Naar de inhoud springen
Menu
  • Docenten
    • Didactiek en lesideeรซn
    • Digitale didactiek/blended learning
    • Loopbaanbegeleiding/mentorles
    • Omgaan met leerlingen
    • Zelfzorg en werkgeluk
    • Professionalisering en teamleren
    • Boeken of werkvormkaarten
  • Studenten
    • Studietips
    • Studentverhalen
  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Downloads
  • Diensten en Samenwerken
  • Over Shauna
    • Contact
    • In de media
  • Archief
  • Zoeken
  • Docenten
    • Didactiek en lesideeรซn
    • Digitale didactiek/blended learning
    • Loopbaanbegeleiding/mentorles
    • Omgaan met leerlingen
    • Zelfzorg en werkgeluk
    • Professionalisering en teamleren
    • Boeken of werkvormkaarten
  • Studenten
    • Studietips
    • Studentverhalen
  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Downloads
  • Diensten en Samenwerken
  • Over Shauna
    • Contact
    • In de media
  • Archief
Blijven Leren

Categorie: Persoonlijke ontwikkeling

Durf te leiden; over kwetsbaar leiderschap Blijven Leren Boeken of werkvormkaarten

Durf te leiden. Een boek over kwetsbaar leiderschap

In gesprek met andere leraren, vernam ik dat de boeken van Brenรฉ Brown aan te raden zijn. Zij deed onder andere...
Persoonlijke ontwikkeling

Dagelijks stilstaan bij de dag met Vertellis KIDS

Eerder schreef ik al een artikel over Vertellis Chapters en de de kaarten van de Gezinseditie. Vandaag wil ik jullie...
Essentialisme Blijven Leren Boeken of werkvormkaarten

Essentialisme: hoe je zelf bepaalt waar je je kostbare tijd en energie aan besteedt

Essentialisme gaat over het terugbrengen van de overvloed aan informatie, vragen en indrukken tot de essentie. Wat is...
Introversie Blijven Leren Boeken of werkvormkaarten

Over introversie en extraversie (in het onderwijs)

โ€œIntrovert zijn: ineens was het er. Niet voor introverten, zij wisten allang dat ze bestonden. Maar voor de rest van...

Volg Blijven Leren

Ook jij kunt blijven leren

Via deze nieuwsbrief blijf je op de hoogte van nieuwe online cursussen en e-books van Blijven Leren.

2,015 Subscribers

Volg Blijven Leren op Instagram

shauna.blijvenleren

๐Ÿ™‹๐Ÿผโ€โ™€๏ธ Hi, ik ben Shauna
โšก๏ธ Opleidingsmanager in het mbo en ondernemer
๐Ÿ’› Bekijk @blijvenleren_academy voor onderwijscontent
๐Ÿฅณ Meer info โคต

Shauna
op pad met mโ€™n broer, eten met lief, eigenzinnig op pad met mโ€™n broer, eten met lief, eigenzinnig werken, studiemiddag vakroute over (criminele) uitbuiting en je rol als docent/coach op een roc, gezondheidsfestival met een lezing van dokter juriaan, op bezoek bij lies en luna, klassenvertegenwoordigersoverleg (kvo) waarbij we in gesprek gingen over roostering en roosterwensen van studenten, diplomering bij dzw en een onderzoek over pedagogisch maatwerk bij niveau 1-2 studenten ๐Ÿ’›
.
.
.
.
.
.
.
#onderwijs #pedagogiek #diplomeren #uiteten #amsterdam #familietijd #gezondheidsfestival #inspiratie
Jarige muttie, nieuwjaarsborrel met studenten en c Jarige muttie, nieuwjaarsborrel met studenten en collegaโ€™s, filmpjes kijken, in gesprek over (onderwijs)kwaliteit binnen de deelschool, snacken en koffie bij Indoor MTB, gekke kat, nieuwe jasjes voor de helpende en verzorgende studenten op ons roc, chocolaatjes voor pa, studiedag waarin de collegaโ€™s onderwijs ontwierpen en in de online leeromgeving plaatsten en een couch potato. Zomaar wat fotootjes van de afgelopen tijd๐Ÿ’›
.
.
.
.
.
.
.
#onderwijs #familie #whitneyhouston #beroepsonderwijs #werkweek #weekend #vrijetijd #kat
* โ‹† Movienight in Tuschinski ๐Ÿฟ . . . . #we * โ‹† Movienight in Tuschinski ๐Ÿฟ 

.
.
.
.

#weernaardefilm #avatar #vakantie #fridaynight #movienight #tuschinski #amsterdam #veganees
โœถ lekker vakantiegevoel โ‹†ยทหš * . . . . #vak โœถ lekker vakantiegevoel โ‹†ยทหš *

.
.
.
.

#vakantie #naardefilm #ginnyandgeorgia #familytime #familietijd #gezondontbijten #feestje #boeklezen #reflectie #schrijven #ontspannen
โœง.* 2022 โ™ฅ โœง.* 2022 โ™ฅ
๐—ช๐—ฒ๐—น๐—ธ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ผ๐—ฑ๐—ฐ๐—ฎ๐˜€๐˜ ๐—ช๐—ฒ๐—น๐—ธ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ผ๐—ฑ๐—ฐ๐—ฎ๐˜€๐˜ ๐—น๐˜‚๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ฟ ๐—ท๐—ถ๐—ท ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—ฎ๐—ด? ๐Ÿ’ญ โ€ฆ Ik vind het heerlijk om podcasts te luisteren. Als ik onderweg ben, terwijl ik boodschappen doe, wanneer ik de was opvouw of als ik aan het opruimen ben. Het is even een momentje van ontspanning of juist om weer geรฏnspireerd te raken.

De podcasts die ik in deze post opsom zijn redelijk gericht op het werk of op je persoonlijke ontwikkeling. Naast dat ik graag lees om andere perspectieven te leren kennen, vind ik het ook boeiend om interviews te luisteren of gesprekken tussen experts. Vaak genoeg zoek ik na het lezen van een boek ook auteurs op, meestal via Spotify.

๐—ช๐—ฎ๐˜ ๐—น๐˜‚๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ฟ ๐—ถ๐—ธ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—น๐—ฎ๐—ฎ๐˜๐˜€๐˜๐—ฒ ๐˜๐—ถ๐—ท๐—ฑ ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—ฎ๐—ด? ๐ŸŽ™๏ธ 
* ๐˜‹๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฌ๐˜ต๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฌ: podcast van Denkproducties (over leiderschap en persoonlijke productiviteit)
* ๐˜“๐˜“๐˜ฆ๐˜ข๐˜ณ๐˜ฏ: podcast van Valentina Devid, Rene Kneyber en Flemming van de Graaf (over ontwikkelingen in het onderwijs en praktische tips/tools voor docenten)
* ๐˜›๐˜ฆ๐˜ฅ ๐˜›๐˜ข๐˜ญ๐˜ฌ๐˜ด ๐˜‹๐˜ข๐˜ช๐˜ญ๐˜บ (over allerlei onderwerpen, talks van verschillende denkers en โ€˜creatorsโ€™)
* ๐˜‹๐˜ฆ ๐˜‰๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜›๐˜ช๐˜จ๐˜จ๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ ๐˜ฑ๐˜ฐ๐˜ฅ๐˜ค๐˜ข๐˜ด๐˜ต (over persoonlijke en professionele groei)

Ook luister ik meer luchtigere podcasts zoals Geuze & Gorgels en Met zโ€™n allen de podcast. Zoals je wellicht weet maak ik zelf ook zo nu en dan een podcast. Het is alweer even terug, maar wordt wel weer tijd voor een nieuwe. Ik ga langzaam nadenken over een aantal onderwerpen. Stuur me gerust een berichtje als je benieuwd bent naar een bepaald thema ๐Ÿ˜Œ

Volgens mij luisteren we allemaal steeds vaker podcasts. Wat voor podcasts luister jij graag? Ben benieuwd! ๐Ÿ™

#onderwijs #blijvenleren #persoonlijkeontwikkeling #podcast
Dit zijn de krenten uit de pap ๐ŸŒŸ Dinsdag verzor Dit zijn de krenten uit de pap ๐ŸŒŸ Dinsdag verzorgde ik met @lerenonderwijzen en Maykel Kicken twee live webinars over โ€˜Gedrag & Relatiesโ€™. Ruim 140 leraren uit po, vo, mbo en hbo keken mee en droegen actief bij aan het gesprek via de breakout rooms. De ervaring leert dat het webinar nog meer leraren bereikt als โ€˜ie zo online staat op Doorloopjes.nl. Heel tof!

We vroegen de leraren wat zij morgen al gaan toepassen in hun eigen onderwijspraktijk. De meesten gaven aan het belang van een positieve houding, positieve bekrachtiging en werkelijk contact maken met de leerlingen mee te nemen. Je bent als leraar zelf je grootste instrument. Hoe jij je voelt en wat jij beleeft heeft invloed op jouw interacties met de leerlingen; en omgekeerd trouwens ook. We hebben benoemd hoe belangrijk het is dat je je daar bewust van bent. Mooi om de positieve reacties van de kijkers te lezen. 

De samenwerking met Nathanja was genieten! We werkten samen alsof we elkaar al jaren kennen. Verder is het werken met Nils Tishauser en iedereen van @doorloopjes.nl en @stichting_leerkracht altijd een feest ๐Ÿฅณ Bedankt weer voor de gezelligheid en het mooie werk!
 
#onderwijs #blijvenleren #doorloopjes #gedragenrelaties
๐— ๐—ฎ๐—ฎ๐—ธ ๐—ท๐—ฒ ๐—ฒ๐—ถ๐—ด๐—ฒ๐—ป ๐—ฐ๐—ผ๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐—ธ๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ๐˜๐—ฒ๐—ป ๐ŸŒŸ Docenten, studieloopbaanbegeleiders, studentcoaches, mentoren. Geregeld komen er studenten naar je toe met uitdagingen en vragen. Hoe ga je daarmee om? Dat is afhankelijk van wat een student nodig heeft. Soms wil de student zijn verhaal kwijt of even met je van gedachten wisselen. Je kunt vragen wat de student van jou nodig heeft, je leert het als je meer ervaring krijgt ook meer aanvoelen ๐Ÿ‘

Zelf vind ik het belangrijk dat je een steun bent, dat je een student helpt met reflecteren. En dat je de student handvatten meegeeft waarmee de student in het vervolg zelf ook bepaalde stappen kan zetten om vragen te beantwoorden of om met oplossingen te komen. Hiervoor kun je coachkaarten gebruiken. Je kunt ze erbij pakken of in gedachten houden en de juiste vragen stellen๐Ÿ‘€

Deze week rommelde ik wat in mijn kast met werkvormen en boeken. Daar vond ik een kartonnen kaart met allerlei coachkaarten. Als ik eerlijk ben weet ik niet meer waarvan ze zijn. Ik denk dat het uit een oude Flow komt van een paar jaar terug ;). Swipe rechts voor een foto van de kaarten. Je kunt natuurlijk ook je eigen coachkaarten maken๐ŸŽ‰

1. Ga naar canva.com en kies een mooi sjabloon met een vierkante vorm.
2. Verander de achtergrond naar de kleuren die jij mooi vindt en/of kies een leuk patroon.
3. Plaats tekst op het vierkant. Zoals in het voorbeeld kun je spelen met lettertypen en lettergroottes.
4. Maak kaarten met โ€˜stap 1, stap 2, stap 3โ€™ en zo verder. Benoem in een of twee woorden waar die stap uit bestaat.
5. Maak kaarten met reflectievragen voor bewustwording.
6. Maak kaarten met korte en lange termijnmomenten voor acties.
7. Maak kaarten met vragen omtrent het doel. 
8. Maak kaarten met vragen omtrent mogelijke acties.
9. Je kunt de kaarten printen en lamineren, dan kunnen jij en je collegaโ€™s de kaarten vaker gebruiken.

Iets waarmee jij aan de slag zou gaan? Sla deze post op als je het een goed idee vindt. Bij #werkvormensparen vind je meer van zulke les- en coachingsideeรซn๐Ÿฅณ

#onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider #coachkaarten
๐—ž๐—ฒ๐—ป๐—ป๐—ถ๐˜€๐—บ๐—ฎ๐—ธ๐—ฒ๐—ป ๐—ฎ๐—ฎ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ต๐—ฎ๐—ป๐—ฑ ๐˜ƒ๐—ฎ๐—ป ๐—ท๐—ฒ ๐—ต๐—ฎ๐—ป๐—ฑ ๐Ÿ– Er zijn verschillende werkvormen die je kunt gebruiken om kennis te maken. Ik ben benieuwd naar jullie โ€˜go to-werkvormenโ€™. Deel ze even via #werkvormensparen :) Deze werkvorm is ook altijd een succes. Mooi aan deze werkvorm is dat je hem ook goed kunt inzetten in bestaande groepen zoals tweedejaars of derdejaars groepen. Het is namelijk een werkvorm waarmee je misschien net wat meer over elkaar te weten komt dan gewoonlijk. En omdat de leerlingen elkaar al een beetje kennen kunnen ze elkaar wat beter inschatten ๐Ÿ’ก 

Hoe werkt het?
1. Alle leerlingen krijgen een papier en trekken de contouren van hun hand over met een potlood.
2. De leerlingen schrijven bij elke vinger iets over zichzelf op. Dit kan een hobby zijn, iets over hun familie, hun lievelingseten, een eigenschap of iets wat echt bij hen hoort.
3. Je verzamelt de handen. Lees voor wat er op een hand staat en laat de leerlingen raden welke leerling de hand getekend heeft. Je kunt de handen ook ophangen en er met elkaar langslopen. Houd dan even rekening met de spanningsboog van de leerlingen.
4. Reflecteer op de oefening: 
- Welke dingen schreven leerlingen over zichzelf op? Was het persoonlijk of redelijk algemeen?
- Hoe vonden de leerlingen het om 5 dingen over zichzelf op te schrijven?
- Welke nieuwe dingen hebben de leerlingen over elkaar geleerd?

Deze werkvorm/oefening komt uit het โ€˜Activiteiten voor 5 minuten sociaalโ€™ van Onderwijs Maak Je Samen. Een keer iets anders dan de handwerkvorm die normaal gesproken gebruikt wordt om te reflecteren. Iets voor jou? Sla de post dan op โœ… 

Succes met de kennismakingsactiviteit(en)!

#onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #basisonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider
Meer bekijken... Volg op Instagram
  • Privacyverklaring
  • Algemene voorwaarden
  • Contact

Auteursrecht © 2023 Blijven Leren. Alle rechten voorbehouden.