Naar de inhoud springen
Menu
  • Docenten
    • Didactiek en lesideeën
    • Digitale didactiek/blended learning
    • Loopbaanbegeleiding/mentorles
    • Omgaan met leerlingen
    • Zelfzorg en werkgeluk
    • Professionalisering en teamleren
    • Boeken of werkvormkaarten
  • Studenten
    • Studietips
    • Studentverhalen
  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Downloads
  • Diensten en Samenwerken
  • Over Shauna
    • Contact
    • In de media
  • Archief
  • Zoeken
  • Docenten
    • Didactiek en lesideeën
    • Digitale didactiek/blended learning
    • Loopbaanbegeleiding/mentorles
    • Omgaan met leerlingen
    • Zelfzorg en werkgeluk
    • Professionalisering en teamleren
    • Boeken of werkvormkaarten
  • Studenten
    • Studietips
    • Studentverhalen
  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Downloads
  • Diensten en Samenwerken
  • Over Shauna
    • Contact
    • In de media
  • Archief
Blijven Leren

Over Shauna

Shauna Plompen is docent omgangskunde, onderwijskundige en pedagoog. Momenteel is zij werkzaam als opleidingsmanager in het mbo van verschillende zorg- en welzijnsopleidingen en is zij zelfstandig ondernemer. Shauna heeft de lerarenopleiding omgangskunde (voltijd) gevolgd en onderwijservaring opgedaan bij een internationale schakelklas, in het voortgezet onderwijs en in het middelbaar beroepsonderwijs. Ook heeft Shauna de Master Pedagogiek met profilering Leren & Innoveren succesvol afgerond. 

Binnen haar werkzaamheden streeft Shauna naar kwalitatief goed en relevant onderwijs en zoekt zij naar eenvoud. Krachtig en beroepsgericht onderwijs ontwerp je met de beroepspraktijk. Als projectleider hybride onderwijs heeft zij veel ervaring opgedaan in het samen opleiden met verschillende zorginstellingen. Boundary crossing, flexibel onderwijs en verschillende leerroutes, blended leren, anders begeleiden en met en van elkaar leren in learning communities stonden centraal. Als er zoveel mogelijk is, is het de kunst om dingen simpel te houden. Shauna zoekt hiernaar en laat zich graag inspireren door de mensen die zij ontmoet en met wie zij werkt.

Shauna wordt ervaren als een betrokken collega. Ze is gedreven, gepassioneerd voor verbetering, iemand met hart voor het onderwijs. Shauna stimuleert collega’s om te blijven leren met haar prikkelende vragen en observaties. 

Motto

“Door te delen, kun je vermenigvuldigen”, een uitspraak die op verschillende manieren uit te leggen is. Shauna’s interpretatie ervan is dat je successen groter zullen worden op het moment dat je ervaringen en kennis met elkaar deelt.

Door middel van dit platform deelt zij ideeën die jij kunt gebruiken om je onderwijspraktijk te optimaliseren. Ze ontwikkelt werkvormen voor een professionele leercultuur binnen je team, zodat je ook met collega’s in gesprek kunt gaan. Verder kan Shauna meedenken met jou of je team met concrete vraagstukken, hiervoor lees je bij ‘Diensten en samenwerken’ meer.

Contact opnemen? Dat kan hier of door te mailen naar shauna@blijvenleren.net

Volg Blijven Leren

Ook jij kunt blijven leren

Via deze nieuwsbrief blijf je op de hoogte van nieuwe online cursussen en e-books van Blijven Leren.

2,015 Subscribers

Volg Blijven Leren op Instagram

shauna.blijvenleren

🙋🏼‍♀️ Hi, ik ben Shauna
⚡️ Opleidingsmanager in het mbo en ondernemer
💛 Bekijk @blijvenleren_academy voor onderwijscontent
🥳 Meer info ⤵

Shauna
op pad met m’n broer, eten met lief, eigenzinnig op pad met m’n broer, eten met lief, eigenzinnig werken, studiemiddag vakroute over (criminele) uitbuiting en je rol als docent/coach op een roc, gezondheidsfestival met een lezing van dokter juriaan, op bezoek bij lies en luna, klassenvertegenwoordigersoverleg (kvo) waarbij we in gesprek gingen over roostering en roosterwensen van studenten, diplomering bij dzw en een onderzoek over pedagogisch maatwerk bij niveau 1-2 studenten 💛
.
.
.
.
.
.
.
#onderwijs #pedagogiek #diplomeren #uiteten #amsterdam #familietijd #gezondheidsfestival #inspiratie
Jarige muttie, nieuwjaarsborrel met studenten en c Jarige muttie, nieuwjaarsborrel met studenten en collega’s, filmpjes kijken, in gesprek over (onderwijs)kwaliteit binnen de deelschool, snacken en koffie bij Indoor MTB, gekke kat, nieuwe jasjes voor de helpende en verzorgende studenten op ons roc, chocolaatjes voor pa, studiedag waarin de collega’s onderwijs ontwierpen en in de online leeromgeving plaatsten en een couch potato. Zomaar wat fotootjes van de afgelopen tijd💛
.
.
.
.
.
.
.
#onderwijs #familie #whitneyhouston #beroepsonderwijs #werkweek #weekend #vrijetijd #kat
* ⋆ Movienight in Tuschinski 🍿 . . . . #we * ⋆ Movienight in Tuschinski 🍿 

.
.
.
.

#weernaardefilm #avatar #vakantie #fridaynight #movienight #tuschinski #amsterdam #veganees
✶ lekker vakantiegevoel ⋆·˚ * . . . . #vak ✶ lekker vakantiegevoel ⋆·˚ *

.
.
.
.

#vakantie #naardefilm #ginnyandgeorgia #familytime #familietijd #gezondontbijten #feestje #boeklezen #reflectie #schrijven #ontspannen
✧.* 2022 ♥ ✧.* 2022 ♥
𝗪𝗲𝗹𝗸𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗰𝗮𝘀𝘁 𝗪𝗲𝗹𝗸𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗰𝗮𝘀𝘁 𝗹𝘂𝗶𝘀𝘁𝗲𝗿 𝗷𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴? 💭 … Ik vind het heerlijk om podcasts te luisteren. Als ik onderweg ben, terwijl ik boodschappen doe, wanneer ik de was opvouw of als ik aan het opruimen ben. Het is even een momentje van ontspanning of juist om weer geïnspireerd te raken.

De podcasts die ik in deze post opsom zijn redelijk gericht op het werk of op je persoonlijke ontwikkeling. Naast dat ik graag lees om andere perspectieven te leren kennen, vind ik het ook boeiend om interviews te luisteren of gesprekken tussen experts. Vaak genoeg zoek ik na het lezen van een boek ook auteurs op, meestal via Spotify.

𝗪𝗮𝘁 𝗹𝘂𝗶𝘀𝘁𝗲𝗿 𝗶𝗸 𝗱𝗲 𝗹𝗮𝗮𝘁𝘀𝘁𝗲 𝘁𝗶𝗷𝗱 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴? 🎙️ 
* 𝘋𝘦𝘯𝘬𝘵𝘢𝘯𝘬: podcast van Denkproducties (over leiderschap en persoonlijke productiviteit)
* 𝘓𝘓𝘦𝘢𝘳𝘯: podcast van Valentina Devid, Rene Kneyber en Flemming van de Graaf (over ontwikkelingen in het onderwijs en praktische tips/tools voor docenten)
* 𝘛𝘦𝘥 𝘛𝘢𝘭𝘬𝘴 𝘋𝘢𝘪𝘭𝘺 (over allerlei onderwerpen, talks van verschillende denkers en ‘creators’)
* 𝘋𝘦 𝘉𝘦𝘯 𝘛𝘪𝘨𝘨𝘦𝘭𝘢𝘢𝘳 𝘱𝘰𝘥𝘤𝘢𝘴𝘵 (over persoonlijke en professionele groei)

Ook luister ik meer luchtigere podcasts zoals Geuze & Gorgels en Met z’n allen de podcast. Zoals je wellicht weet maak ik zelf ook zo nu en dan een podcast. Het is alweer even terug, maar wordt wel weer tijd voor een nieuwe. Ik ga langzaam nadenken over een aantal onderwerpen. Stuur me gerust een berichtje als je benieuwd bent naar een bepaald thema 😌

Volgens mij luisteren we allemaal steeds vaker podcasts. Wat voor podcasts luister jij graag? Ben benieuwd! 🙏

#onderwijs #blijvenleren #persoonlijkeontwikkeling #podcast
Dit zijn de krenten uit de pap 🌟 Dinsdag verzor Dit zijn de krenten uit de pap 🌟 Dinsdag verzorgde ik met @lerenonderwijzen en Maykel Kicken twee live webinars over ‘Gedrag & Relaties’. Ruim 140 leraren uit po, vo, mbo en hbo keken mee en droegen actief bij aan het gesprek via de breakout rooms. De ervaring leert dat het webinar nog meer leraren bereikt als ‘ie zo online staat op Doorloopjes.nl. Heel tof!

We vroegen de leraren wat zij morgen al gaan toepassen in hun eigen onderwijspraktijk. De meesten gaven aan het belang van een positieve houding, positieve bekrachtiging en werkelijk contact maken met de leerlingen mee te nemen. Je bent als leraar zelf je grootste instrument. Hoe jij je voelt en wat jij beleeft heeft invloed op jouw interacties met de leerlingen; en omgekeerd trouwens ook. We hebben benoemd hoe belangrijk het is dat je je daar bewust van bent. Mooi om de positieve reacties van de kijkers te lezen. 

De samenwerking met Nathanja was genieten! We werkten samen alsof we elkaar al jaren kennen. Verder is het werken met Nils Tishauser en iedereen van @doorloopjes.nl en @stichting_leerkracht altijd een feest 🥳 Bedankt weer voor de gezelligheid en het mooie werk!
 
#onderwijs #blijvenleren #doorloopjes #gedragenrelaties
𝗠𝗮𝗮𝗸 𝗷𝗲 𝗲𝗶𝗴𝗲𝗻 𝗰𝗼𝗮𝗰𝗵𝗸𝗮𝗮𝗿𝘁𝗲𝗻 🌟 Docenten, studieloopbaanbegeleiders, studentcoaches, mentoren. Geregeld komen er studenten naar je toe met uitdagingen en vragen. Hoe ga je daarmee om? Dat is afhankelijk van wat een student nodig heeft. Soms wil de student zijn verhaal kwijt of even met je van gedachten wisselen. Je kunt vragen wat de student van jou nodig heeft, je leert het als je meer ervaring krijgt ook meer aanvoelen 👍

Zelf vind ik het belangrijk dat je een steun bent, dat je een student helpt met reflecteren. En dat je de student handvatten meegeeft waarmee de student in het vervolg zelf ook bepaalde stappen kan zetten om vragen te beantwoorden of om met oplossingen te komen. Hiervoor kun je coachkaarten gebruiken. Je kunt ze erbij pakken of in gedachten houden en de juiste vragen stellen👀

Deze week rommelde ik wat in mijn kast met werkvormen en boeken. Daar vond ik een kartonnen kaart met allerlei coachkaarten. Als ik eerlijk ben weet ik niet meer waarvan ze zijn. Ik denk dat het uit een oude Flow komt van een paar jaar terug ;). Swipe rechts voor een foto van de kaarten. Je kunt natuurlijk ook je eigen coachkaarten maken🎉

1. Ga naar canva.com en kies een mooi sjabloon met een vierkante vorm.
2. Verander de achtergrond naar de kleuren die jij mooi vindt en/of kies een leuk patroon.
3. Plaats tekst op het vierkant. Zoals in het voorbeeld kun je spelen met lettertypen en lettergroottes.
4. Maak kaarten met ‘stap 1, stap 2, stap 3’ en zo verder. Benoem in een of twee woorden waar die stap uit bestaat.
5. Maak kaarten met reflectievragen voor bewustwording.
6. Maak kaarten met korte en lange termijnmomenten voor acties.
7. Maak kaarten met vragen omtrent het doel. 
8. Maak kaarten met vragen omtrent mogelijke acties.
9. Je kunt de kaarten printen en lamineren, dan kunnen jij en je collega’s de kaarten vaker gebruiken.

Iets waarmee jij aan de slag zou gaan? Sla deze post op als je het een goed idee vindt. Bij #werkvormensparen vind je meer van zulke les- en coachingsideeën🥳

#onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider #coachkaarten
𝗞𝗲𝗻𝗻𝗶𝘀𝗺𝗮𝗸𝗲𝗻 𝗮𝗮𝗻 𝗱𝗲 𝗵𝗮𝗻𝗱 𝘃𝗮𝗻 𝗷𝗲 𝗵𝗮𝗻𝗱 🖐 Er zijn verschillende werkvormen die je kunt gebruiken om kennis te maken. Ik ben benieuwd naar jullie ‘go to-werkvormen’. Deel ze even via #werkvormensparen :) Deze werkvorm is ook altijd een succes. Mooi aan deze werkvorm is dat je hem ook goed kunt inzetten in bestaande groepen zoals tweedejaars of derdejaars groepen. Het is namelijk een werkvorm waarmee je misschien net wat meer over elkaar te weten komt dan gewoonlijk. En omdat de leerlingen elkaar al een beetje kennen kunnen ze elkaar wat beter inschatten 💡 

Hoe werkt het?
1. Alle leerlingen krijgen een papier en trekken de contouren van hun hand over met een potlood.
2. De leerlingen schrijven bij elke vinger iets over zichzelf op. Dit kan een hobby zijn, iets over hun familie, hun lievelingseten, een eigenschap of iets wat echt bij hen hoort.
3. Je verzamelt de handen. Lees voor wat er op een hand staat en laat de leerlingen raden welke leerling de hand getekend heeft. Je kunt de handen ook ophangen en er met elkaar langslopen. Houd dan even rekening met de spanningsboog van de leerlingen.
4. Reflecteer op de oefening: 
- Welke dingen schreven leerlingen over zichzelf op? Was het persoonlijk of redelijk algemeen?
- Hoe vonden de leerlingen het om 5 dingen over zichzelf op te schrijven?
- Welke nieuwe dingen hebben de leerlingen over elkaar geleerd?

Deze werkvorm/oefening komt uit het ‘Activiteiten voor 5 minuten sociaal’ van Onderwijs Maak Je Samen. Een keer iets anders dan de handwerkvorm die normaal gesproken gebruikt wordt om te reflecteren. Iets voor jou? Sla de post dan op ✅ 

Succes met de kennismakingsactiviteit(en)!

#onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #basisonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider
Meer bekijken... Volg op Instagram
  • Privacyverklaring
  • Algemene voorwaarden
  • Contact

Auteursrecht © 2023 Blijven Leren. Alle rechten voorbehouden.