Naar de inhoud springen
Menu
  • Docenten
    • Didactiek en lesideeรซn
    • Digitale didactiek/blended learning
    • Loopbaanbegeleiding/mentorles
    • Omgaan met leerlingen
    • Zelfzorg en werkgeluk
    • Professionalisering en teamleren
    • Boeken of werkvormkaarten
  • Studenten
    • Studietips
    • Studentverhalen
  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Downloads
  • Diensten en Samenwerken
  • Online cursussen
  • Over Shauna
    • Contact
    • In de media
  • Archief
  • Webshop
  • Zoeken
  • Docenten
    • Didactiek en lesideeรซn
    • Digitale didactiek/blended learning
    • Loopbaanbegeleiding/mentorles
    • Omgaan met leerlingen
    • Zelfzorg en werkgeluk
    • Professionalisering en teamleren
    • Boeken of werkvormkaarten
  • Studenten
    • Studietips
    • Studentverhalen
  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Downloads
  • Diensten en Samenwerken
  • Online cursussen
  • Over Shauna
    • Contact
    • In de media
  • Archief
  • Webshop
Blijven Leren

Algemene voorwaarden

In dit document vind je de Algemene Voorwaarden van Blijven Leren.

Algemene Voorwaarden Blijven Leren 2020Download

Volg Blijven Leren

Nieuw in de webshop!

Ook jij kunt blijven leren

Via deze nieuwsbrief blijf je op de hoogte van nieuwe online cursussen en e-books van Blijven Leren.

1,994 Subscribers

Volg Blijven Leren op Instagram

shauna.blijvenleren

๐Ÿ™‹๐Ÿผโ€โ™€๏ธHi, ik ben Shauna
๐Ÿ’›Alles om met een goed gevoel voor de klas te staan
๐Ÿš€Professionalisering via @blijvenleren_academy

Shauna
Dit zijn de krenten uit de pap ๐ŸŒŸ Dinsdag verzor Dit zijn de krenten uit de pap ๐ŸŒŸ Dinsdag verzorgde ik met @lerenonderwijzen en Maykel Kicken twee live webinars over โ€˜Gedrag & Relatiesโ€™. Ruim 140 leraren uit po, vo, mbo en hbo keken mee en droegen actief bij aan het gesprek via de breakout rooms. De ervaring leert dat het webinar nog meer leraren bereikt als โ€˜ie zo online staat op Doorloopjes.nl. Heel tof! We vroegen de leraren wat zij morgen al gaan toepassen in hun eigen onderwijspraktijk. De meesten gaven aan het belang van een positieve houding, positieve bekrachtiging en werkelijk contact maken met de leerlingen mee te nemen. Je bent als leraar zelf je grootste instrument. Hoe jij je voelt en wat jij beleeft heeft invloed op jouw interacties met de leerlingen; en omgekeerd trouwens ook. We hebben benoemd hoe belangrijk het is dat je je daar bewust van bent. Mooi om de positieve reacties van de kijkers te lezen. De samenwerking met Nathanja was genieten! We werkten samen alsof we elkaar al jaren kennen. Verder is het werken met Nils Tishauser en iedereen van @doorloopjes.nl en @stichting_leerkracht altijd een feest ๐Ÿฅณ Bedankt weer voor de gezelligheid en het mooie werk! #onderwijs #blijvenleren #doorloopjes #gedragenrelaties
๐— ๐—ฎ๐—ฎ๐—ธ ๐—ท๐—ฒ ๐—ฒ๐—ถ๐—ด๐—ฒ๐—ป ๐—ฐ๐—ผ๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐—ธ๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ๐˜๐—ฒ๐—ป ๐ŸŒŸ Docenten, studieloopbaanbegeleiders, studentcoaches, mentoren. Geregeld komen er studenten naar je toe met uitdagingen en vragen. Hoe ga je daarmee om? Dat is afhankelijk van wat een student nodig heeft. Soms wil de student zijn verhaal kwijt of even met je van gedachten wisselen. Je kunt vragen wat de student van jou nodig heeft, je leert het als je meer ervaring krijgt ook meer aanvoelen ๐Ÿ‘ Zelf vind ik het belangrijk dat je een steun bent, dat je een student helpt met reflecteren. En dat je de student handvatten meegeeft waarmee de student in het vervolg zelf ook bepaalde stappen kan zetten om vragen te beantwoorden of om met oplossingen te komen. Hiervoor kun je coachkaarten gebruiken. Je kunt ze erbij pakken of in gedachten houden en de juiste vragen stellen๐Ÿ‘€ Deze week rommelde ik wat in mijn kast met werkvormen en boeken. Daar vond ik een kartonnen kaart met allerlei coachkaarten. Als ik eerlijk ben weet ik niet meer waarvan ze zijn. Ik denk dat het uit een oude Flow komt van een paar jaar terug ;). Swipe rechts voor een foto van de kaarten. Je kunt natuurlijk ook je eigen coachkaarten maken๐ŸŽ‰ 1. Ga naar canva.com en kies een mooi sjabloon met een vierkante vorm. 2. Verander de achtergrond naar de kleuren die jij mooi vindt en/of kies een leuk patroon. 3. Plaats tekst op het vierkant. Zoals in het voorbeeld kun je spelen met lettertypen en lettergroottes. 4. Maak kaarten met โ€˜stap 1, stap 2, stap 3โ€™ en zo verder. Benoem in een of twee woorden waar die stap uit bestaat. 5. Maak kaarten met reflectievragen voor bewustwording. 6. Maak kaarten met korte en lange termijnmomenten voor acties. 7. Maak kaarten met vragen omtrent het doel. 8. Maak kaarten met vragen omtrent mogelijke acties. 9. Je kunt de kaarten printen en lamineren, dan kunnen jij en je collegaโ€™s de kaarten vaker gebruiken. Iets waarmee jij aan de slag zou gaan? Sla deze post op als je het een goed idee vindt. Bij #werkvormensparen vind je meer van zulke les- en coachingsideeรซn๐Ÿฅณ #onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider #coachkaarten
๐—ž๐—ฒ๐—ป๐—ป๐—ถ๐˜€๐—บ๐—ฎ๐—ธ๐—ฒ๐—ป ๐—ฎ๐—ฎ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ต๐—ฎ๐—ป๐—ฑ ๐˜ƒ๐—ฎ๐—ป ๐—ท๐—ฒ ๐—ต๐—ฎ๐—ป๐—ฑ ๐Ÿ– Er zijn verschillende werkvormen die je kunt gebruiken om kennis te maken. Ik ben benieuwd naar jullie โ€˜go to-werkvormenโ€™. Deel ze even via #werkvormensparen :) Deze werkvorm is ook altijd een succes. Mooi aan deze werkvorm is dat je hem ook goed kunt inzetten in bestaande groepen zoals tweedejaars of derdejaars groepen. Het is namelijk een werkvorm waarmee je misschien net wat meer over elkaar te weten komt dan gewoonlijk. En omdat de leerlingen elkaar al een beetje kennen kunnen ze elkaar wat beter inschatten ๐Ÿ’ก Hoe werkt het? 1. Alle leerlingen krijgen een papier en trekken de contouren van hun hand over met een potlood. 2. De leerlingen schrijven bij elke vinger iets over zichzelf op. Dit kan een hobby zijn, iets over hun familie, hun lievelingseten, een eigenschap of iets wat echt bij hen hoort. 3. Je verzamelt de handen. Lees voor wat er op een hand staat en laat de leerlingen raden welke leerling de hand getekend heeft. Je kunt de handen ook ophangen en er met elkaar langslopen. Houd dan even rekening met de spanningsboog van de leerlingen. 4. Reflecteer op de oefening: - Welke dingen schreven leerlingen over zichzelf op? Was het persoonlijk of redelijk algemeen? - Hoe vonden de leerlingen het om 5 dingen over zichzelf op te schrijven? - Welke nieuwe dingen hebben de leerlingen over elkaar geleerd? Deze werkvorm/oefening komt uit het โ€˜Activiteiten voor 5 minuten sociaalโ€™ van Onderwijs Maak Je Samen. Een keer iets anders dan de handwerkvorm die normaal gesproken gebruikt wordt om te reflecteren. Iets voor jou? Sla de post dan op โœ… Succes met de kennismakingsactiviteit(en)! #onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #basisonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider
๐Ÿฑ ๐˜๐—ถ๐—ฝ๐˜€ ๐˜ƒ๐—ผ๐—ผ๐—ฟ ๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐˜๐—ฒ ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ผ๐—ฟ๐—ธ๐—น๐—ฎ๐˜€๐Ÿ’กIk weet nog wel hoe spannend het is om voor het eerst mentor of (studie)loopbaanbegeleider te zijn. Je voelt je verantwoordelijk en er komt een hoop bij kijken.. Op Blijvenleren.net schreef ik een artikel met zes tips voor startende mentoren. In deze post alvast een korte samenvatting! 1. ๐˜๐˜ฏ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ด๐˜ต๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ช๐˜ฏ ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฏ๐˜ช๐˜ด๐˜ฎ๐˜ข๐˜ฌ๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ! Alles begint bij een prettige relatie met je leerlingen. Je wilt weten wie je in de groep hebt, wat ze enthousiast maakt. Het is fijn als ze jou leren kennen zodat ze zich ook steeds comfortabeler bij je voelen. 2. ๐˜‰๐˜ฆ๐˜ด๐˜ต๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฅ ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ค๐˜ฉ๐˜ต ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ ๐˜จ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฆ๐˜ฑ๐˜ด๐˜ท๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ฎ๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ. Je bent verantwoordelijk (samen met je leerlingen) voor een fijn leer- en werkklimaat. Kies voor kennismakingsactiviteiten, het gezamenlijk opstellen van klassennormen- en waarden. Onderschat het belang van begeleiden van de groepsvorming niet. 3. ๐˜‰๐˜ฆ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฌ ๐˜ธ๐˜ข๐˜ต ๐˜ซ๐˜ฆ ๐˜ธ๐˜ช๐˜ญ๐˜ต ๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ช๐˜ต๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฃ๐˜ฆ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฌ ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ฌ ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฑ๐˜ข๐˜ฌ. Vraag na bij je collegaโ€™s waar zij alert op zijn. Waar je aan kunt denken: studie- en stageresultaten en voortgang, aanwezigheid/verzuim, voorbereiding van mijlpalen of praktische zaken (sollicitaties voor stages, inplannen examens, doorgeven van keuzes bij keuzedelen), bijzonderheden in de begeleiding. 4. ๐˜‰๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ฉ๐˜ช๐˜จ๐˜ฉ๐˜ญ๐˜ช๐˜จ๐˜ฉ๐˜ต๐˜ด ๐˜ท๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ซ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ ๐˜ช๐˜ฏ ๐˜ฌ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ๐˜ต ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ต๐˜ช๐˜ค๐˜ช๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ข๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฑ. Maak genoeg ruimte voor deze mijlpalen in het onderwijsprogramma. Denk aan: tussen- en eindevaluatie van stages, toets- en herkansingsweken, voorlichting en afronding examens. 5. ๐˜ž๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฌ ๐˜ด๐˜ข๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ค๐˜ฐ๐˜ญ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜จ๐˜ขโ€™๐˜ด. Het is fijn om lessen van elkaar te gebruiken en te overleggen over lastige situaties. Schakel experts in zoals de zorgcoรถrdinator of BPV-coรถrdinator als dat nodig is. Wat is jouw belangrijkste tip? Laat het weten in de comments๐ŸŒŸ #onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider
๐—ฆ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฑ๐—ฑ๐—ฎ๐˜๐—ฒ๐—ป ๐—ผ๐—ฝ ๐—ฆ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฑ๐—ฑ๐—ฎ๐˜๐—ฒ๐—ป ๐—ผ๐—ฝ ๐—บ๐˜‚๐˜‡๐—ถ๐—ฒ๐—ธ ๐ŸŽถ De eerste twee weken van een nieuw schooljaar en een (nieuwe) groep staan in het teken van oriรซnteren. Het is dan aan te raden om veel kennismakingsactiviteiten te doen. Leerlingen willen weten wie er naast hen komt te zitten, wat de afspraken zijn en of ze de anderen wel aardig vinden. De groep is in deze fase โ€˜rustigโ€™. Leerlingen zijn afwachtend en veelal meewerkend. Ze zijn ook bezig met hoe ze over komen op de ander. De rol van de leraar is in deze fase om de leerlingen met elkaar in gesprek te brengen zodat ze kennis kunnen maken. De leraar geeft de leerlingen het gevoel dat ze erbij horen. Een manier om dat te doen, is speeddaten! ๐Ÿ™ Een collega van mij een aantal jaar geleden kwam op het idee om dit te combineren met muziek. De werkvorm was een succes en vanaf dat moment zette ik hem vaker in bij nieuwe klassen. Hoe werkt het? 1. Maak een binnen- en een buitenkring 2. De leerlingen in de binnenkring lopen met de klok mee en de leerlingen in de buitenkring lopen tegen de klok in. 3. Als de muziek stopt, stoppen de leerlingen met lopen. Met de leerling die tegenover hen staat gaan ze in gesprek. Je kunt de leerlingen wat vragen meegeven:โ€จ- Wat is je naamโ€จ- Waar woon jeโ€จ- Hoe was je vakantieโ€จ- Wat vind je leuk om te doen in je vrije tijd 4. Na een aantal rondes rond je af. Bij deze werkvorm kom je niet in gesprek met leerlingen die in โ€˜dezelfde kringโ€™ lopen. Het is dus รฉรฉn van de vormen die je kunt gebruiken, maar onvoldoende om iedereen kennis te laten maken ๐Ÿ˜ Iets waarmee jij aan de slag zou gaan? Sla deze post op. Bij #werkvormensparen vind je meer van zulke lesideeรซn en kun je ook jouw eigen werkvormen delen ๐Ÿ˜Œ Op Blijvenleren.net vind je nog meer ideeรซn en ook een artikel over groepsvorming โ€˜Een groep vormen tot รฉรฉn groepโ€™. Ga daar gerust even kijken als je daar meer over wilt lezen. #onderwijs #blijvenleren #voortgezetonderwijs #basisonderwijs #mentor #coach #studieloopbaanbegeleider
๐—๐—ถ๐—ท ๐—ฏ๐—ฒ๐—ป๐˜ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—น๐—ถ๐—ฒ๐—ณ๐—ฑ๐—ฒ ๐Ÿ“š Laatst zat ik bij de kapper. Zoals jullie weten raak ik daar altijd wel in gesprek. De vorige keer sprak ik met een leraar over het boek โ€˜Regie in de klasโ€™. Dit keer raakte ik gesprek met de kapster en ging het over boeken die je kunt lezen voor je persoonlijke ontwikkeling. Ze zag dat ik bezig was met een boek over โ€˜Omdenkenโ€™ en vertelde welk boek haar zoveel geรฏnspireerd had ๐Ÿ’ซ Op vakantie had zij het boek โ€˜Jij bent de liefdeโ€™ van @dokterjuriaan gelezen. Juriaan is arts, coach en auteur. In zijn werk helpt hij mensen om zich op beide vlakken weer echt fit te voelen door coachingstrajecten waarin hij mensen laat ervaren dat ze zelf een enorme invloed hebben op hun welbevinden. In zijn boek leer je om te leven vanuit zelfvertrouwen, zelfrespect en zelfwaardering. Ze vertelde hoe mooi ze het vond dat Juriaan je in zijn boek meeneemt aan de hand van zijn eigen verhaal. Mij leek dat ook wel wat, dus terwijl ik wachtte tot mijn haarmaster was ingetrokken bekeek ik zijn website en social media kanalen. Drie minuten later had ik het boek besteld ๐Ÿ‘€ Ik heb de tijd genomen om het boek te lezen. Jij bent de liefde is zoโ€™n boek waarvan je een stukje leest, het even weglegt en het daarna weer oppakt. Je wordt meegenomen in het verhaal en legt direct de link met je eigen leven en situatie. De afgelopen weken waren voor mij nogal intens, waardoor ik het ook even nodig had om het boek soms even weg te leggen. Het boek leest prettig en het gaf me een goed gevoel. Op sommige gebieden gaf het boek me richting, op andere gebieden bevestiging. Alsof Juriaan woorden geeft aan de dingen waar je zelf even niet uit komt, om wat voor reden dan ook. Voor nu leg ik het boek weer even aan de kant, maar zoals ik al zei is het een boek waarvan ik weet dat ik het later weer zal openslaan. Inmiddels heb ik het boek aan iemand cadeau gedaan en meerdere mensen er enthousiast over gemaakt. Ik ben benieuwd hoe zij het lezenโ€ฆ Iedereen zal namelijk wat anders uit dit boek halen, dat weet ik zeker๐Ÿ™ Is het ook wat voor jou? Swipe rechts voor de inhoudsopgave, dat geeft een beetje een beeld โ˜บ๏ธ #onderwijs #blijvenleren #leestip #schoolvakantie
๐—ญ๐—ผ๐—ฎ๐—น๐˜€ ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐˜„๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐˜ ๐—น๐—ผ๐—ผ๐—ฝ๐˜ ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ฒ๐˜€ ๐—ฎ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€โ€ฆ ๐Ÿ™ƒ Het is weer tijd voor een leestip voor deze zomer! De boeken van Omdenken lezen ontzettend lekker weg. Ik herken me in de voorbeeldsituaties, ze zetten je aan het denken en er worden instrumenten gedeeld die je kunt gebruiken om met problemen/uitdagingen om te gaan. Onlangs las ik het boek โ€˜Zoals verwacht loopt alles andersโ€™ ๐Ÿ“– In het boek wordt stilgestaan bij wat problemen zijn en ook wie de ๐˜ฑ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฃ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฎ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ฃ๐˜ฃ๐˜ฆ๐˜ณ is. De probleemhebber is namelijk verantwoordelijk voor wat die persoon met het probleem doet. Wil je het probleem waarnemen, oplossen, loslaten of omdenken? En hoe doe je dat dan precies?๐Ÿ’ญ Een probleem is een tegenstelling tussen een ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ธ๐˜ข๐˜ค๐˜ฉ๐˜ต๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ en een ๐˜ง๐˜ฆ๐˜ช๐˜ต. Een tegenstelling tussen ๐˜ธ๐˜ข๐˜ต-๐˜ป๐˜ฐ๐˜ถ-๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ฆ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ฏ-๐˜ป๐˜ช๐˜ซ๐˜ฏ en ๐˜ธ๐˜ข๐˜ต-๐˜ช๐˜ด. Hoe is het om een probleem niet meteen weg te werken of op te lossen, maar het probleem er te laten zijn? Dat kun je onderzoeken met dit boek. Iets voor jou? Deze zomer deel ik meerdere leestips. Volg dit account om op de hoogte te blijven! Ik vind het ook leuk als je jouw leestips met ons deelt, dat kan in de comments!๐Ÿ’ก โ€จ#onderwijs #blijvenleren #omdenken #leestip
๐—ฉ๐—ฒ๐—ฟ๐—ต๐—ฎ๐—น๐—ฒ๐—ป๐—ฏ๐˜‚๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—ฒ๐—ป ๐˜„๐—ฒ๐—ฟ๐—ธ๐—ฏ๐—ผ๐—ฒ๐—ธ โ€˜๐—ข๐—ป๐˜€ ๐—บ๐—ฏ๐—ผโ€™ โญ๏ธ Als je gaat werken in het mbo zul je merken hoe veelzijdig het leraarsberoep is. Ongeacht welk vak je verzorgt, verhoud je je altijd met je lessen tot het werken in een beroep. Studenten leren op school en in de praktijk. Je hebt aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling van de studenten. Je bent docent en coach. Ik heb zelf wel een aantal jaar nodig gehad om mijzelf al deze rollen goed eigen te maken. Vooral ook om te bepalen op welke manier ik mijn onderwijs wil verzorgen. Onlangs mocht ik de verhalenbundel en het werkboek van @unifyhorizons bekijken! Golan Muhyaldin helpt jou om je een eigen identiteit als mbo-docent te vormen. Ze neemt jou in het werkboek mee op reis. Ze leert je welke fouten zij maakte toen ze startte als mbo-docent en ze geeft theorie mee over belangrijke themaโ€™s zoals diversiteit, faalangst en fouten maken. Het werkboek is ingedeeld in drie hoofdcategorieรซn: - Ik - De groep - De student Met dit werkboek ben je niet klaar. Je bent ook nooit uitgeleerd in het onderwijs โ˜บ๏ธNaast je opleiding als mbo-docent of je pedagogisch getuigschrift is dit wel een mooie handreiking waarmee je reflecteert op wie jij wilt zijn voor de klas in het mbo! Iets voor jou? ๐Ÿ’ซ De komende tijd zal ik meer leestips met je delen omdat veel leraren de zomer gebruiken om weer te herijken en inspiratie op te zoeken. Volg dit account als je op de hoogte wilt blijven! #onderwijs #mbo #voortgezetonderwijs
๐—™๐—ผ๐—ฐ๐˜‚๐˜€ ๐—ฎ๐—ฎ๐—ป/๐˜‚๐—ถ๐˜๐Ÿ’ก ๐—™๐—ผ๐—ฐ๐˜‚๐˜€ ๐—ฎ๐—ฎ๐—ป/๐˜‚๐—ถ๐˜๐Ÿ’กHet is bijna tijd voor de zomervakantie. Voor mij een moment om lekker bij te komen en te lezen. Ik probeer boeken voor ontspanning te lezen, maar wie mij goed kent weet dat me dat zo gemakkelijk nog niet af gaat ๐Ÿ™ƒ Bij voorkeur lees ik namelijk boeken over onderwijs of die te maken hebben met mijn persoonlijke of professionele ontwikkeling. De komende weken zal ik een aantal leestips delen, met om te beginnen โ€œFocus aan/uitโ€ van Mark Tigchelaar en Oscar de Bos. Echt een aanrader! In dit boek worden vier concentratielekken besproken vanuit de neuropsychologie: 1. Te weinig prikkels 2. Te veel ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฏ๐˜ฆ prikkels 3. Te weinig brandstof 4. Te veel ๐˜ฆ๐˜น๐˜ต๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฏ๐˜ฆ prikkels Per โ€˜lekโ€™ krijg je tips aangereikt. Welke voor mij een echte eyeopener was? Concentratielek 1 ๐Ÿ˜‰ Als we te weinig prikkels krijgen dan raken we verveeld en gaan we onbewust op zoek naar nieuwe prikkels. Een tip uit het boek: vul de leegte op! Bijvoorbeeld door extra snel te lezen. Meer tips in het boek dus. Heb jij het boek al gelezen? Wat vond je ervan? Deel jouw leestips in de comments, zo maken we samen een mooie lijst๐Ÿ‘ #onderwijs #blijvenleren #focus #lezen #leestip #docent #leraar #juf #meester
Meer bekijken... Volg op Instagram
  • Privacyverklaring
  • Algemene voorwaarden
  • Contact

Auteursrecht © 2022 Blijven Leren. Alle rechten voorbehouden.